Archivo uno

Vendas Mágicas Ezequiel 13:18

2011-03-02T07:36:00.001-08:00

Según Ezequiel 13:18, en la antigüedad, cuando una falsa profetiza daba una palabra profética para mentir y para manipular, ponía una cinta en el antebrazo de la persona, le daba una palabra y después le sacaba la cinta pero el alma de la persona quedaba atada como si fuese un pájaro apresado en una jaula. También ponían un velo, que era transparente y llegaba hasta el piso; había velos para todas las edades. Entonces les ponían el velo, daban la palabra profética y luego sacaban el velo pero el alma de la persona quedaba atrapada, la persona quedaba con una venda mágica espiritual, quedaba engañada. ¿Cuántos alguna vez fuimos engañados por alguien? Ahora, en el momento cuando te engañaron, ¿te diste cuenta? No; si no, no te hubieses dejado engañar. No te diste cuenta hasta después de que te engañaron. Sabías que había algo raro, que había algo que no cerraba, pero no podías definir bien qué era; y después que pasó un tiempo te quedó una sensación de dolor, de bronca, y te preguntás: “¿Cómo fue que me pudieron engañar?”. Las vendas mágicas como estrategia del diablo La estrategia del enemigo de los últimos tiempos va a ser levantar falsos pastores, falsos profetas, falsos miembros, falsos maestros, falsos curas que van a entrar en las iglesias, van a tener la Biblia que vos tenés, van a cantar las mismas canciones que vos, pero van a ser falsos. Van a venir para manipularte, ponerte una venda, cazar tu vida y engañarte. La estrategia del último tiempo no va a ser que venga una bruja y te maldiga a la vista de todos, aunque eso se esté haciendo, en los últimos tiempos va a venir gente con una Biblia grandota en la mano que va a hablar lindo, va a predicar lindo, va a enseñar lindo, pero son falsos apóstoles. Jesús dijo: “En aquel día me diréis: Señor, en tu nombre echamos fuera demonios, hicimos milagros, sanamos enfermos…” Pero Él les dirá: “Apartaos de mí, hacedores de maldad; nunca os conocí.” Señor, ¿cómo no los conociste? Echaron demonios y se fueron, oraron en tu nombre y los milagros vinieron, oraron por sanidad y la sanidad vino. Pero Jesús les va a decir: “Apártense porque ustedes son falsos”. Pablo dijo: “Tengan cuidado de los falsos apóstoles y los obreros fraudulentos”. Pablo dice en Hechos 20: “Yo sé que después de mi partida se levantarán lobos rapaces que no perdonarán al rebaño”. Pablo sabía mucho de vendas mágicas y dice: “Mientras yo esté, estos lobos van a estar quietitos, pero cuando yo me vaya éstos se van a levantar y no perdonarán al rebaño”. Algunos ejemplos Hace un tiempo me llamaron de un lugar porque un líder espiritual había abusado a catorce mujeres. Las hacía sentar en su falda, les hacía una especie de sanidad interior y luego les decía que si ellas querían recibir la unción tenían que tener relaciones sexuales con él. Catorce mujeres, todas engañadas, y uno se pregunta, ¿acaso no se daban cuenta que este hombre era un engañador? La respuesta es: no. No se daban cuenta. Cuando te ponen una venda mágica, no entendés por qué; sabés que hay algo mal, pero no podés tener claridad; por eso se llama “venda mágica”. Hace un tiempo vino una hermana, contando del pastor de su iglesia que estaba predicando y de pronto dice que Dios le mostró que las alianzas estaban endemoniadas, entonces el pastor dijo: “Dios me muestra que sus alianzas están endemoniadas… tráiganme las alianzas y todo lo que tengan de oro…” Y esta hermana contaba y decía: “¡Qué gran pastor que tenemos! Él se sacrificó en llevarse todo eso contaminado.” Mientras yo escuchaba a esta mujer, tenía ganas de gritarle: “¡Te engañaron! ¡Te robaron!” ¿Acaso no se daba cuenta esta mujer de que les habían robado? La respuesta es: no. Porque cuando te ponen un velo mágico no entendés, no sabés bien lo que te está pasando. En una provincia de Argentina fui a predicar y me dijeron que había un hombre evangelista itinerante que tenía un don para sanar el cáncer en los pechos de las mujeres. Las mujeres pasaban al frente para que este hombre ore por ellas y les imponía las manos en los pechos, tocando de esa forma los pechos de muchas mujeres; en resumen, otro engaño más. Y casi afirmaríamos que esta gente engañada carece de capacidad. ¿Cómo puede ser que no se den cuenta? Pero no es falta de capacidad mental, es que cuando te ponen un velo no te das cuenta, cualquiera puede ser engañado. ¿Cómo es esta gente que pone vendas mágicas? Hay un libro que Dios dejó antes del Apocalipsis; es el libro de Judas, ahí describe cómo son estas personas. ¿Te interesa? Tenés que saberlo, porque esta gente te puede manipular espiritualmente, sexualmente, económicamente, familiarmente, todo lo bueno que ven en tu vida, vienen para sacártelo. Viene para robarte todo lo que tenés de vida, manipulando y engañando. Características Impíos: la palabra impío quiere decir “sin miedo”, es decir que es gente que tiene problemas con la policía y no tiene miedo, tiene problemas en la iglesia y no tiene miedo, hace negocios arriesgados y no tiene miedo. Son psicópatas, son personas que hacen cosas que cualquiera de nosotros haría con temor, pero lo hacen sin temor. Pero no son gente de fe, porque una cosa es vencer temores normales a través de la fe y otra cosa es cometer locuras. Esta es gente que no tiene temor a nada y a nadie. Chismosos: pero no superficialmente, sino que investigan tu vida para averiguar tus áreas de vulnerabilidad para saber cómo te van a poner una venda mágica. Por eso nunca cuentes intimidades a personas que no conozcas realmente y veas que son gente de Dios, y nunca les des los datos de nadie a personas que vos no conozcas de corazón. No te estoy hablando de gente que un día te maltrató o con quien te peleaste, te estoy hablando de manipuladores que están destinados a condenación. En Judas dice que esta gente nunca fue salva, aunque echaron demonios y pueden haber hecho muchas cosas. Esta gente viene a tu vida para destruirte. ¿Alguna vez te preguntaste por qué hay tanta gente apartada? ¿Sabías que hay más apartados que inconversos? Hay gente que no quiere pisar una iglesia porque fue dañada, porque fue estafada en su fe por gente manipuladora. Meten cizaña: te mienten a vos que otro dijo tal o cual cosa hablando mal de vos y viceversa y van sembrando pequeñas mentiras. Cuando alguien te viene a hablar mal de otra persona tenés que silenciarlo, decirle: “Vos a mí no me vas a hablar mal de nadie”. Son fabuladores: son mentirosos, inventan historias de grandes hazañas. Pueden inventar hasta que ellos le enseñaron a predicar a Carlos Anacondia y no le predican a nadie; o dicen que ellos hicieron negocios millonarios cuando sus finanzas no tienen un centavo y nunca trabajaron. Pasan a dar testimonio y dicen “Hermanos, me drogué durante dos meses pero Dios me sanó. Aleluya.” Después pasan y dicen: “Yo me drogué durante un año”. Y a la tercera vez dicen haber sido traficantes. Esto lo hacen para impresionar, como dice el libro de Judas; son fabuladores. Tienen todas estas características: sin miedo, chismosos, peleadores, meten cizaña, dividen, son fabuladores, son aduladores, son libertinos, son impúdicos. Aduladores: te regalan cosas, te prestan plata, pero te prestan para atarte, no porque te quieran bendecir. Te dan algo para después cobrárselo, para que estés en deuda con ellos. Son como Absalón, que decía: “Si yo fuese rey, no sería como mi padre David”. Le boicoteaba el reinado al propio padre y quería ganarse el corazón de la gente sembrando cizaña, interponiéndose entre el pueblo y el rey. Por eso tenés que cuidar tu vida, nunca permitas que nadie te ponga en división con gente que te ama y que vos amás. Son libertinos: es decir, cerrados para lo que no les conviene, y abiertos para lo que les conviene. Son impúdicos: no les gusta trabajar. Por eso Mateo 23 dice que buscan las casas de las viudas para devorarlas, porque las ven solitarias, entonces se les meten en la casa y son vagos. Tienen fantasías: un sueño de Dios se diferencia de una fantasía en que vos hacés algo para lograrlo, vos accionás en pos de ese sueño y te esforzás; si no es sólo una fantasía. ¿Qué hacer para no darles oportunidad? Tenés que valorar a la gente, no por sus dones, no por su hablar, no por los milagros sino por su corazón. Cuando viene gente a nuestra iglesia y lo primero que hace es mostrar su currículum no les damos importancia, porque no nos interesan los dones que tienen; a nosotros nos interesa su corazón, que sea el corazón de Cristo, porque pueden ser usados; hasta el diablo es usado. Podés ser usado, pero no aprobado. Sos aprobado cuando tu corazón es el corazón de Cristo. Por eso Pablo le dijo a Timoteo: “Busca presentarte a Dios como obrero aprobado”, no usado, porque usado es cualquiera, pero aprobado no es cualquiera. ¿Qué formas utilizan? Usan dos técnicas: Autoritarismo: dicen “¡Acá mando yo! ¡Yo soy el ungido! ¡Yo sé todo! ¡Yo puedo todo! Ah, ¿te querés ir de mi lado? ¡La maldición caerá sobre ti!” Se creen dueños de la unción y no quieren que crezcas para no perder control de tu vida. ¿Te diste cuenta cuántos cristianos hay con miedo? Hay miles de cristianos que viven con miedo a su pastor y le preguntan con quién ponerse de novio o qué ropa usar. No está mal pedir un consejo, pero tenés que tener tu propia vida espiritual y no dejar que otros decidan por vos. Víctima: es la otra forma que utilizan para manipular. Vienen diciendo que todo el mundo es injusto con ellos, que nadie los entiende ni comprende, que nadie los reconoce. Dicen: “Mis hijos no me entienden, mi esposo me maltrata, mi pastor no me reconoce, yo no confío en nadie”. Hermano, vos nunca escuches a alguien con espíritu de víctima, porque son tan manipuladores como los autoritarios. ¿Cómo ponen las vendas? Estudian tu vida y descubren las Áreas de vulnerabilidad. Por eso nunca reveles tus áreas débiles a gente que no te merezca la plena confianza. Estas personas te estudian, y cuando descubren tus áreas débiles te ponen el velo. Ejemplo: Elías. Seguime en este relato. Elías entra a la casa de la viuda y le multiplica las finanzas, luego resucita un muerto, seguidamente le dice a Acab que le junte los falsos profetas y prueba quién es el verdadero Dios, luego Elías hace decapitar a todos los falsos profetas, entonces va Acab y le cuenta a Jezabel y ésta le envía una amenaza de muerte. Cuando Elías se entera, va y se mete en la cueva y dice: “Señor, quítame la vida…” ¿Qué le pasó a Elías? ¿Por qué se sentía así luego de tantas victorias? Después de todo era sólo una mujer la que lo perseguía. Le cayó un velo mágico. ¿Por qué? Porque Jezabel le descubrió el área de vulnerabilidad.* ¿Cómo saber si te cayó un velo? A través de la historia de Elías descubrirás cómo saber si te cayó un velo. Primera señal: cuando tenés una venda mágica no podés ver el poder de Dios: después de todas las victorias que Dios le había dado a Elías, Él no pudo ver el poder de Dios para la circunstancia que estaba viviendo. Y vos podés decir: “Sí, ya sé que Dios es poderoso, que Él ha hecho muchas cosas en mi vida, pero yo no creo que Él pueda hacer nada más en mí”. Probablemente te pasa eso porque tenés una venda mágica. Segunda señal: cuando tenés una venda no ves la estrategia del enemigo: Elías pudo haber hecho guerra espiritual contra el espíritu de intimidación que venía de Jezabel; después de todo, él venía de batallar en el monte Carmelo contra un montón de brujos y demonios y Dios le había dado una tremenda victoria, pero no hizo guerra espiritual, porque cuando tenés un velo no podés ver la estrategia del diablo. Tercera señal: cuando tenés una venda te sentís inútil; en otras palabras Elías dijo: “Dejo el ministerio, no quiero servir más…” Y cuántos como Elías dicen: “Señor, ¡yo quiero dejar todo!” Porque tiene un velo. Identifica tus áreas de vulnerabilidad Agotamiento: ahora, cuando aparece el ángel, ¿por qué le dice dos veces “come y bebe”? porque estaba restaurando su área de vulnerabilidad. Elías estaba agotado, venía de la batalla contra los falsos profetas, venía de huir por el desierto, con un agotamiento físico y mental que lo hacía vulnerable. Dios debía cerrar esa área de vulnerabilidad. Luego de haber comido y descansado recién entonces le dijo el ángel: “Largo camino te espera, hay siete mil como vos, vas a ungir a Eliseo en tu lugar, a Jehú por rey…” Más adelante nos cuenta la historia que Jehú mató a los descendientes de Jezabel, y Eliseo duplicó los milagros que había hecho Elías. Significa que cuando Dios te sana el área de vulnerabilidad, te volvés a levantar y cosas grandes volvés a hacer para Dios. Pecados ocultos: cuenta la Biblia acerca de Sansón, un hombre de Dios que había matado a miles con la quijada de un asno, que era juez. Pero ahí estaba con Dalila y no se daba cuenta de que ella quería saber el secreto de su fuerza para matarlo. Dalila descubrió su secreto gracias a la debilidad de Sansón por las mujeres. Y de la misma forma que Sansón, vos tenés que deshacerte de tus pecados porque son puertas abiertas para el enemigo. Credulidad: hay gente que le cree a cualquiera. ¿Sabés por qué las mujeres no usaron pantalones durante mucho tiempo? Porque hubo líderes religiosos que les dijeron que eso era pecado. Pero el problema no fue de quien se los dijo, sino de las mujeres que se lo creyeron. ¿Por qué? Porque le creían a cualquiera. Hermano, hoy hay gente que le cree a cualquiera que dice tener conocimiento y haber estudiado en un seminario. El problema no es que estos hombres conozcan la Palabra, el problema es que vos no la conozcas. Credulidad te trae una venda mágica llamada legalismo. Por el legalismo hay iglesias muertas que creen que sirven a Dios y están bajo temor, bajo condenación, que amenazan a la gente para que no se vaya y cuando se van los maldicen, iglesias que no caminan bajo la autoridad del cielo sino bajo la autoridad del miedo. Por eso Jesús les habló tan duramente a los fariseos en Mateo 23: “Vosotros que devoráis las casas de las viudas”, “vosotros inmundos que creen que son de la cátedra de Moisés…” “vosotros que diezmáis de la menta, el eneldo y el comino” (semillitas sin valor), “que ponéis cargas que ni vosotros mismos podéis llevar”. “que no entráis ni dejáis que otros entren”. Lo que importa es que tengas verdad, misericordia y justicia en tu corazón. Necesidad de salvar a todos: esta es otra área de vulnerabilidad, especialmente para las mujeres. Hay mujeres que encuentran hombres borrachos, golpeadores y mujeriegos y creen que ellas los van a salvar, ellas lo van a cambiar, y quieren dar su vida por estas personas. Pero Cristo ya murió por la humanidad, vos sólo tenés que morir a vos mismo y seguirle. Dios no te pide que te sacrifiques por nadie. Si ayudás a alguien, que sea por amor, no por sacrificio. Cuando vos trabajás en el mismo lugar con gente de otro sexo Vos estás con una persona, “que te cuento mis problemitas, que me contás tus problemitas, ay! cómo me escuchás, ay! cómo me entendés, este es el hombre de mi vida, esta es la mujer de mi vida…” y terminan en pareja. Por eso yo les digo a los pastores, si ponen secretaria, que sea bien feúcha, para que no haya tentación. Cuántas veces la gente ha caído con gente cercana. Tenés que cuidar tu hogar, tu esposa y tu esposo, se tienen que cuidar, poner valla de tu mejor amigo, de tu mejor amiga, del que está cerca. Íntimamente tenés que cuidarte, no está mal trabajar con personas del otro sexo, pero es un área de vulnerabilidad y tenés que cuidarte. Si has sido manipulado por alguien, empezá a renunciar, diciendo: “Señor, renuncio cuando me dijeron esto (di lo que te dijeron), cuando me manipularon, renuncio a toda autoridad que le di a esta persona (nombrala), la corto de mi vida. Renuncio a todo legalismo.” Ahora voy a orar por vos: “Señor, quebramos toda venda mágica, todo velo se rompe, todo espíritu inmundo de control mental estás descubierto nuevamente, te descubro en este lugar nuevamente, como te descubrí en las naciones de la tierra, te ato y te echo fuera de la vida de mis hermanos en el nombre de Jesús. Todo espíritu de vampirismo, de control mental, de manipulación, de seducción, de abuso espiritual, económico, familiar, sexual, te echo fuera en el nombre de Jesús. Señor, en esta hora anunciamos libertad a los cautivos, anunciamos el Salmo 126: adoración, risa y sueños, en el nombre de Jesús. Toda venda se cae, todo tormento en la mente: ¡fuera!” Si tenés familiares o conocidos que están bajo vendas mágicas, quiero invitarte a que hagas esta oración, junto con este acto profético: Te vas a arrodillar y vas a orar así: “En el nombre de Jesús yo voy a quebrar toda venda mágica sobre mis hijos, mi esposo, mi esposa, mis padres, yo lo quiebro, lo quemo. Tu Palabra dice “romperé toda venda mágica” y yo declaro que el alma de mi familiar (nombralo), es libre en el nombre de Jesús.” Te vas a poner de pie, y te vas a alegrar porque tenés autoridad para quebrar velos que tienen otras personas, para que sus ojos sean abiertos y vean a Jesús. Cuando Dios te libera, empieza a darte sueños, risa y alabanza (Salmo 126). Si estás pasando problemas grandes, decile “gracias” al Señor, porque tu recompensa es del mismo tamaño del problema que vas a resolver. José le resolvió un gran problema a Faraón. José puso un aviso: “intérprete de sueños se ofrece” y nadie lo llamó; pero Dios le abrió una puerta y cuando Faraón soñó, José le dijo: “Vos tenés un gran problema, y yo te lo voy a resolver”. Y Faraón lo puso segundo en autoridad en el reino. Esto significa: problema grande, gran recompensa. Así que cuando te vengan problemas grandes decí: gracias Señor, yo no quiero problemitas; estoy entrenado para resolver problemas grandes. Soy una persona de solución, no de preguntas; no pregunto “¿por qué yo?”, pregunto “¿por qué no?”. Por tanto todo problema grande que tengas lo vas a resolver porque fuiste capacitado para toda buena obra. Todo lo de Dios está dentro tuyo: no tenés que pedir más fe, lo que tenés que hacer es soltarla, manifestarla, tenés que decir: “Señor, yo quiero manifestar más fe, quiero soltar más nivel de amor”; porque dice Pablo que la Tierra espera la manifestación de los hijos de Dios. ¿Sabías que la Tierra habla? Tiene un espíritu que dice: “hijo de Dios, estoy esperando que manifiestes lo que Dios puso dentro tuyo, que manifiestes el potencial que Dios puso dentro tuyo”. Porque Dios no te hizo para vivir con vendas, Dios te hizo para ser libre, para soñar, para que tengas risa en la boca. La risa puede curarte de cien enfermedades, puede curarte de cáncer, la risa activa la creatividad, activa la energía para trabajar, previene de infartos, fortalece el sistema inmunológico, vence el estrés, te mejora la respiración, estira la piel… Salmo 126 dice: “Pondré risa en tu boca…” pero algunos dicen: “tengo el gozo en mi corazón”; y está bien, ¡pero tiene que reflejarse en tu boca! “Y Dios pondrá alabanza…” Alabanza es gente de esperanza que festeja las victorias sobre su vida antes de verlas. “Entonces dirán en las naciones… ¡Grandes cosas ha hecho Jehová!” Cuando eres libre, la libertad se manifiesta en todo tu ser con sueños, con risa, con alabanza y con ganas de compartir. Si podés soñar, podés reír y alabar, es porque estás fuera de cautividad. Pr. Leonardo Perez

T A T U A J E S ¿Que dice la Biblia?

2009-08-20T11:25:00.000-07:00

Tema rescatado de Internet sin dirección ni firma, andaba justo con la caña, “lo pesque” siempre hay algo que se puede aprovechar como dice 1ª Tesalonicenses 5:21 "Examinadlo todo; retened lo bueno"

MARCA (griego “Charagma” o “Estigma”) = “grabado”, “una estampa”, “una impresión”. Está relacionado con el verbo “estampar”, “imprimir” o hacer “una marca con hierro candente”. Cuando se usa como estampa significa emblema de SERVIDUMBRE o PERTENENCIA. Rasparse o marcarse en la PIEL es un emblema que denota pertenencia. TATUARSE (hebreo “ga’aga) = significa “incisión” o “marcarse” en sentido original, “cortarse”. Esto incluye, también, tatuarse las “cejas permanentes”, que hoy día están muy de moda en las mujeres. ¿CUANDO LLEGAREMOS NOSOTROS, COMO VERDADEROS CRISTIANOS, ENTENDER QUE DIOS NO APRUEBA ESTO Y QUE SOLO LA PALABRA DE DIOS PUEDE CAMBIAR RADICALMENTE AL HOMBRE? HISTORIA DE LOS TATUAJES y LAS PERFORACIONES Los Tatuajes tienen miles de años de antigüedad. Sus orígenes se remontan a los antiguos habitantes del AFRICA, ASIA y de AMERICA que miles de años antes de nuestra era los usaban como “signos religiosos” o “preciosos grigrís” (Talismanes de la Suerte) que a fin de no ser perdidos durante la guerra, la caza, las tinieblas ni en presencia de la muerte, se los imprimían en la profundidad de sus carnes. En esa época el Tatuaje era una PRACTICA PAGANA RELIGIOSA. El ejemplar más antiguo de un Tatuaje que conocemos se encontró en el cuerpo congelado del “hombre de los hielos” en la frontera de Italia y Austria en 1993. Se calcula que tiene unos 4,000 años. Era una costumbre muy antigua y muy general de cargar Marcas en sus cuerpos en honor al objeto de su ADORACION. Todas las pinturas que los HINDUES llevan en su frente o en cualquier lugar, se conocen como “Marcas Sectarias”, los distinguen el uno del otro, no sólo en lo civil sino también en lo religioso. PROPOSITOS PARA USAR LOS TATUAJES EGIPCIOS: Se tatuaban hace 3,000 años. Los Tatuajes eran usados como “TALISMANES PROTECTORES” o con “FINES CURATIVOS”. En sus FIESTAS y FUNERALES causaban cortaduras en sus cuerpos o para mostrar su dolor por la PERDIDA DE UN SER QUERIDO, la cual consistía en poner un símbolo en la frente con un hierro candente como “SEÑAL DE LUTO”. (Levítico 21:5). También como sacrificio de RECONCILIACION y REVERENCIA hacia los dioses que reinaban sobre la muerte. EUROPA: El Capitán Cook y sus tripulantes regresaron de Tahití en 1771 con tatuajes sobre sus cuerpos; de ahí viene la asociación de los Tatuajes con los Marineros. La mayor parte de las naciones bárbaras que se han descubierto últimamente se han cortado o tatuado sus caras, brazos y pechos; probablemente por “propósitos supersticiosos” (mal de ojo) o en “honor a los diferentes dioses” (1ra Reyes 18:28). Los PRISIONEROS y DESERTORES Griegos y Romanos eran marcados con un “hierro candente” o tatuados en la frente: los dibujos representaban un caballo, una lechuza, o armas diversas. Los así marcados procuraban cubrir la zona dejándose crecer el cabello por lo que sus amos les obligaban a raparse la cabeza. COLONIZACION DE LAS AMERICAS: Los Españoles introdujeron en las colonias ESCLAVOS negros de África para que realizaran diversas tareas, en la agricultura y la construcción especialmente. Se les hacía marcar con un instrumento de metal de hierro llamado Carimbo el cual se calentaba al rojo vivo. Los Tatuajes eran considerados como castigo, humillación, desfiguración o marcas para los esclavos, hoy están de moda. DECADA DEL 60: Los primeros hombres en usar pendientes en las orejas eran los Homosexuales. El pendiente era una “señal de reconocimiento”. ¿Puede negarse completamente el origen de una cosa? Los expertos definen los años 70 como la Década de los Homosexuales. Para los hombres el sufrimiento que implica tatuarse o perforarse da la imagen de ser “muy macho” o “muy valiente”. El Psicólogo Jesús Castillo López de la Universidad de Monterrey explica que en la mayoría de las perforaciones que se realizan sin anestesia, el dolor genera una originalidad que es una forma de aceptación en un cierto grupo de la sociedad. Aparentando no sufrir. ROCKEROS SATANICOS y los seguidores de Satán: Tatúan sus cuerpos como señal de ADORACION a Satanás y como un distintivo que los difiere de otros grupos religiosos. La mayoría de los DIBUJOS son figuras demoníacas alusivas al OCULTISMO, ESPIRITISMO, MAGIA NEGRA, BRUJERIA, NUEVA ERA. El círculo significa posesión o control de Satanás, y todo lo que esté dentro del círculo está posesionado o controlado por Satán. 1. BODYPIERCING: La práctica de la perforación en diferentes partes del cuerpo (lengua, nariz, ombligo, genitales, …), se ha practicado en diferentes culturas, en algunas por “RAZONES DE BELLEZA” como en las tribus del Afrecha que hacen una gran apertura en el lóbulo de las orejas o en el labio inferior para meter un “tapón”, y en otras como parte de las “INICIACIONES” o en “RITOS RELIGIOSOS”. En la cultura AZTECA (México) la técnica de perforación representaba la “POSICION SOCIAL”, como “EXPRESION DE LUTO”, como “SACRIFICIO A LOS DIOSES” y el”RANGO DE LOS GUERREROS”. (Deuteronomio 15:12-17; Éxodo 32:1-3; Éxodo 21:1-6) 2) Un uso antiguo de la perforación es para poner a los “animales” una ARGOLLA y así “Controlarlos”. Ejemplo: El anillo (mocheta) que se pone en la nariz de los toros para ajustar firmemente la nariz del toro y de este modo el desplazamiento para quien lo conduce, es más seguro y más fácil. ¿Te gusta esa imagen? “COMO ZARCILLO DE ORO EN EL HOCICO DE UN CERDO ES LA MUJER HERMOSA Y APARTADA DE RAZON”. - Proverbios 11:22. También se da en muchas culturas paganas el perforar el cuerpo como “SEÑAL DE HOMBRIA” o como “EXPRESION DE LUTO”. Todavía vemos noticias de personas que se ponen como si fuera en trance y se perforan la cara y el pecho, como práctica religiosa que muestra que tienen a su lado “poderes sobrenaturales”. ¿Has cuestionado el origen de esos poderes sobrenaturales? 2. BODYHANGING (suspensión del cuerpo): Tradición Oriental de una costumbre nativa de TRIBUS en la INDIA. Hoy día los jóvenes son ensartados en la espalda por ANZUELOS similares a los que se usan para pescar agujas azules. Usando camisas de color rojo y negro (los colores favoritos de Satanás y de la Secta Satánica), con medallas y sortijas con dibujos ocultistas y satánicos. Aparentando no sufrir, colgados por placer para ver cuánto dolor más pueden aguantar. Usando su mente llegan a un trance donde aparentan estar disfrutando en un “Viaje Astral”. Todo esto va con el Movimiento de la NUEVA ERA (NEW AGE). Son jóvenes que se dejan usar como Marionetas (Monigotes) de Satanás. Es otra idea infernal que se ha inventado el Diablo para traer maldición a las vidas de los jóvenes. ¿POR QUE SE PRACTICAN? DIFERENTES RAZONES PARA USARLOS: Hoy en día los jóvenes tienden más que nada a “seguir la moda”, ser “aceptados por un grupo social o las gangas (pandillas)”, “les gusta”, “por ego”, “subir la autoestima”, “influencia del medio ambiente”, “por rebeldía”,”llamar la atención”, “presión de grupo”, “imitar a los “cantantes” y “deportistas populares”. ¿Qué tal el EJEMPLO de las vidas de los cantantes y deportistas populares? a. PROHIBICION y REBELDIA: ¿Has pensado por qué será tan frecuente que estos adornos se apliquen en partes del cuerpo donde pueden esconderse? Algo hay de sentir que son “PROHIBIDOS” o “no aceptables” en cualquier situación. Para los jóvenes, puede ser emocionante que sus padres no les descubran, o que descubran su secreto y los reprendan. La REBELDIA puede ser emocionante, pero fíjate lo que dice Dios en 1ra Samuel 15:23, “Porque como pecado de Adivinación es la REBELION, y como ídolos e idolatría la OBSTINACION”. ¿QUE DICE LA BIBLIA? En el Antiguo Testamento los hebreos habían aprendido tales prácticas idólatras en EGIPTO. MOISES cuando libertó al pueblo hebreo prohibió a los israelitas tatuarse para que NO IMITARAN las costumbres IDOLATRAS donde se tatuaban los nombres de sus dioses predilectos. (Levítico 19:28). Cuando el Profeta ELIAS se enfrentó a los 450 profetas del dios Baal, ellos al ver que su dios Baal no respondía con fuego el Holocausto, para aumentar el éxtasis religioso se cortaban la carne con cuchillos (sajadura). TATUARSE ES PECADO, LA BIBLIA LO CONDENA por sus asociaciones con la religión pagana de los CANANEOS, particularmente aquellos que deformaban física y moralmente. El abuso del cuerpo en nombre de la religión es una aberración humana bastante extendida. No aprendáis el CAMINO DE LAS NACIONES, ni de las señales del cielo tengáis temor, aunque las naciones las teman. Porque las COSTUMBRES de los pueblos son vanidad. (Jeremías 10:2-3). El cristiano tiene otras formas de mostrar su valor u hombría. (Josué 1:9). Los cortes en la piel fueron los precursores de las técnicas más sofisticadas y prácticas modernas del Tatuaje hoy día. - Y NO HAREIS RASGUÑOS EN VUESTRO CUERPO POR UN MUERTO, NI IMPRIMIREIS EN VOSOTROS SEÑAL ALGUNA. (Levítico 19:28) - NO HARAN TONSURA EN SU CABEZA, NI RAERAN LA PUNTA DE SU BARBA, NI EN SU CARNE HARAN RASGUÑOS. (Levítico 21:5) - HIJOS SOIS DE JEHOVA VUESTRO DIOS; NO OS SAJAREIS, NI OS RAPAREIS A CAUSA DE UN MUERTO. (Deuteronomio 14:1) - Y ELLOS CLAMABAN A GRANDES VOCES, Y SE SAJABAN CON CUCHILLOS Y CON LANCETAS CONFORME A SU COSTUMBRE, HASTA CHORREAR LA SANGRE SOBRE ELLOS. (1ra Reyes 18:28) ¡ATREVETE A SER DIFERENTE! Y CONOCEREIS LA VERDAD, Y LA VERDAD OS HARA LIBRES. (Juan 8:32)

Como educar a los niños 0 -7 años

2009-08-16T21:04:00.000-07:00

“Es que mi hijo nunca me obedece”. Si usted es de los que repite esa frase, ojo, está en problemas: puede ser que sus pautas de crianza no estén funcionando o que su hijo presenta problemas de salud. Lo primero que se debe hacer es revisar la edad del pequeño, para confirmar que esté en la etapa de comprensión de palabras y de oraciones. Esta suele darse desde los 3 años de edad. Es por esto que es normal que antes de esta edad el niño no siga las recomendaciones dadas por los adultos. Según el neurólogo pediatra Álvaro Izquierdo, a partir de los 9 meses los niños hacen caso a órdenes sencillas. Sin embargo, en algunas oportunidades desacatan la orden, porque están en la etapa de exploración y conocimiento, la cual se manifiesta con el tacto. A partir de los 2 años los niños comienzan a entender las órdenes de los padres, pero es solo al cumplir 4 que ellos comprenden el verdadero significado de la obediencia. A los 3 años, los pequeños empiezan a entender que la palabra NO cambia la estructura de la frase. Por eso, es necesario que los padres les hablen con frases afirmativas. Por ejemplo: en vez de decir “no agarres eso”, deben decirle: “deja quieto eso”. Cómo lograrlo Para conseguir que el niño sea obediente, también es fundamental explicarles a los hijos que siempre les deben hacer caso a los adultos con quienes quedan a cargo; los padres deben cumplir lo que prometen e inculcarles desde temprana edad las rutinas. Con los hábitos, los menores se disciplinan en sus actividades y, de la misma manera, aprenden a obedecer órdenes de los mayores. Sin embargo, el hecho de que un niño no cumpla una orden del padre, no quiere decir que sea desobediente. Si, por el contrario, el niño siempre se subleva, se debe revisar la causa de esta actitud. El especialista Álvaro Izquierdo explica otras razones por las que un niño podría desobedecer: “Puede tener retardo mental, poca comprensión del lenguaje, déficit de atención o trastorno de posición desafiante”.Si el caso es que en la casa es terrible y en el colegio un ‘santo’, o viceversa, se deben revisar las estrategias de educación. En alguno de los lugares están fallando con las pautas de crianza.¿Cómo reconocerlo? Un niño desobediente es aquel que hace pataleta, rabieta, situaciones de ira, que no hacen caso a las normas que le ponen en casa ni en el colegio, o que son voluntariosos ño está haciendo una rabieta porque está cansado, o porque las jornadas escolares son muy largas.“Una de las causas principales de desobediencia es que los límites de la casa no están bien implantados. Esto lleva a que los niños se sienten inestables y que no sepan hasta dónde llegar”, señala Chapiro. Otro de los momentos usuales es cuando dicen que solo le obedece a la mamá. Si esto sucede es porque el niño no tiene claridad con la autoridad. Lo más importante es recalcarles a papá y a mamá que ellos son los que tiene la autoridad de crear estos hábitos y sobre el chiquito. Pasos para establecer rutinas* Cree una lista con las actividades y reglas más importantes: horarios de sueño, alimentación, baño, entre otras. * Negocie las ocupaciones con los niños. Hay que comprender que las rutinas son un plan flexible y no unas normas rígidas.* Acompañe a los pequeños en las primeras semanas de rutinas; de esta manera, ellos sentirán seguridad. * Entienda que la rutina impera sobre el llanto del pequeño. Cumpla el horario de los hábitos. De esta forma se crea la disciplina en el pequeño.* Enséñele que existen los turnos

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AUTOEVALUACIÓN PARA PADRES: Orden, sinceridad y obediencia.Si es cierto que las virtudes están enlazadas unas con otras, no lo es menos que conviene centrarse en aquellas cuyo desarrollo es mas propio de la edad del hijo. En niños menores de siete años lo propio es el desarrollo del orden, la sinceridad y la obediencia. De la intencionalidad de los padres en la educación depende en buena parte el éxito de la misma. ¿De que sirve saber que virtudes debemos potenciar si no sabemos como? Por medio de la auto evaluación de los padres, estos estarán en mejores condiciones de tener éxito. No se trata tanto de analizar al hijo, como de autoanalizar la intencionalidad de los padres, que buscan y a partir de ello organizar y aprovechar actividades con el hijo con el fin de que se interese y se esfuerce por conseguir el objetivo establecido. Contestar con monosílabos, “si” o “no”, no ayudará a aprovechar esta auto evaluación, explique “cómo” y “en que circunstancias”

I. ORDEN. Se trata de una virtud básica que comienza a “trabajarse” desde antes de que el niño nazca. Entre la edad de 1 y 3 años es el periodo de máximo rendimiento y aprovechamiento.- ¿El cuarto del hijo está amueblado de tal manera que le resulte fácil tomar y guardar los juguetes o cosas que usa habitualmente?. ¿Es él quien recoge, o , por comodidad y para no tener que exigir lo hace el padre?- Se respeta en casa un horario mínimo: hora de levantarse, de acostarse, de comer, de jugar, etc..o por el contrario las cosas se hacen cuando “apetece”. - Según va creciendo, ¿tiene un encargo en casa? ¿Se le exige responsabilidad en su cumplimiento? ¿Se le ayuda a realizarlo aunque “no le apetezca”?- ¿Cuida la ropa, los juguetes para que no se estropeen y duren más tiempo?. ¿Se le inculca el gusto por la limpieza y la higiene?

II. SINCERIDAD Aunque todas las virtudes se inculcan con el ejemplo, quizás sea esta una en la que el ejemplo es mas importante.- ¿Se mantiene en casa un ambiente de escucha e interés por lo que se cuenta ?. ¿Se aprovechan o provocan momentos en los que, con naturalidad, se charle (Ej: en la cocina mientras se recoge, limpiando el coche, etc..?- ¿Se justifican en casa las mentiras ”piadosas” y se usan como si no pasara nada, ej: llama al teléfono alguien con quien no nos apetece hablar y decimos que digan que no estoy, me salto un semáforo en rojo y digo que no lo he visto?.- Antes de hablar, ¿pienso lo que voy a decir y a quien se lo voy a decir, o solo me interesa que me escuchen?- Cuando hablo con mi hijo, o le cuento o leo cuentos, ¿le distingo lo que es fantasía de lo que es real?- Ser sinceros es ser valientes. Cuando mi hijo reconoce que ha dicho una mentira, ¿le riño por haber mentido o le felicito por haber sido valiente al reconocerlo?

III. OBEDIENCIA Quizás sea una de las virtudes más difíciles de conseguir, por dos razones : porque socialmente se considera la obediencia como un ataque a la propia libertad y porque exige un gran esfuerzo en hacerse obedecer.- ¿Pienso que obedecer, en mi trabajo, en mi vida social supone una negación de mi libertad?- Por medio del deporte, los juegos, etc todo aquello que requiere un reglamento se puede inculcar el amor a la obediencia ¿aprovecho esos momentos con mi hijo para ir explicándole para que sirve obedecer?- Cumplidos los cinco años de edad, ¿combino la exigencia con la explicación, dando razones para obedecer a mi hijo? Por ejemplo el amor a sus padres.- Ejerzo la autoridad con firmeza, buscando y exigiendo que el hijo obedezca a la primera, o por comodidad digo las cosas y no exijo su cumplimiento? EL LIBRO Y LA LECTURA Quizás a mas de uno le resulte extraño que se pueda hablar de la lectura, de los libros a padres con hijos menores de seis años, cuando precisamente se aprende a leer a partir de esta edad. En las siguientes líneas pretendo mostrar que los lectores se forjan desde el nacimiento y que por tanto la lectura es un tema de formación para padres con hijos pequeños. Los lectores se forman desde que nacen. ¿Quién no recuerda a Bastián (“La historia interminable”) gozando con un libro?. Cuantas sensaciones y vivencias extraordinarias se pueden vivir a través de un buen libro. Hoy en día la lectura, gran afición del tiempo libre, se encuentra minusvalorada y ha sido relegada en beneficio de lo audiovisual (T.V., Vídeo, etc...).El ámbito más privilegiado para forjar lectores es la familia. Un hogar con libros, unos niños que vean leer libros a sus padres, son unos niños predispuestos a amar los libros. Los lectores se forjan en el hogar. Qué recuerdos podremos dejar a nuestros hijos contando o leyendo cuentos por la noche, o comentando con ellos sus libros. La lectura relaja, supone soledad, reflexión, pensar, es como un parón en esta vida tan ajetreada. El niño, en los primeros meses se comunica por medio de lloros, gestos, pataleos... y también por medio de sonidos, que repite y repite, y le resultan muy divertidos. Es la época de los “cinco lobitos”, de “este puso un huevo...”, “aserrín, aserrán...”.A estas edades a los niños les encanta ver cuentos con los mayores, libros de grandes imágenes y dibujos. A través de estos libros el niño aprenderá el nombre de las cosas, podremos jugar con él a encontrar cosas, y cuando lo encuentre le aplaudiremos, y reiremos juntos, le podremos contar cuentos cortos y poco a poco el niño relacionará los libros con momentos estupendos. Aprenderá palabras, y lo más importante, estará con papá y mamá. Los libros unen a la familia.-de 3 a 5 años (fantasía y realidad)Por medio de la palabra el niño expresa sus sentimientos. En estas edades el mundo interior del niño es riquísimo y admite todo, lo real, lo absurdo, lo posible y lo imposible. Nos encontramos en la etapa de la fantasía, de lo mágico. Es la edad de la imaginación y por lo tanto les encanta los cuentos, creen en los personajes, los imaginan, se alegran y sufren con ellos. Los cuentos deben ser rápidos, ágiles, con temas tales como hadas, animales personificados, etc...Los libros evitan la uniformidad en el pensar, da rienda suelta a la imaginación, un libro puede ser leído varias veces y verse de distinta manera. La lectura no sólo sirve para entretener sino para formar. Por medio de la lectura podemos inculcar valores sociales, religiosos, morales, familiares. Los libros no son neutros, transmiten valores o antivalores, por ello es muy importante que los padres sepamos que libros leen nuestros hijos. La lectura tiene que ser una actividad agradable, para ello deberemos estimular positivamente al niño, para que coger un libro sea para él un acto amable, positivo. Cada edad tiene unas características, y por tanto no es lo mismo un libro para un niño de dos años que para uno de seis. Enseña a tu hijo a amar los libros. Los libros y las edades Decíamos que no es lo mismo un libro para un niño de dos años que para uno de seis. Deberemos conocer las características propias de cada edad, además de la forma de ser del niño, pero básicamente valgan las siguientes indicaciones:-De 0 a 3 años (aprendiendo a hablar)La base de la lectura es la palabra, por tanto es fundamental la etapa de la adquisición del lenguaje. Conviene que les quede clara que es un cuento, y no realidad, y para ello podremos empezar diciendo aquello de “érase una vez”, “me contaron”.Deben existir pocos personajes y que intervengan niños y animales. También es conveniente que quede bien delimitado el bien y el mal, no confundiendo conductas o sembrando dudas, y sobre todo debe existir un final feliz. El triunfo del bien.-De 6 a 7 años (primeros lectores)Es la edad ideal para motivar en la lectura, a través del cuento aprenden a amar los libros y a darse cuenta que leer entretiene y divierte. Convendrá que lean en bajo y también en alto, y de esta manera la familia participará de sus progresos y el niño saldrá reforzado en su motivación. CONVIENE SABER QUE...-Los lectores se forman desde que nacen.-Existen libros para todas las edades.-Para los más pequeños convienen libros con hojas duras y con grandes dibujos.-Para los pre-lectores con algún libro de letras y dibujos.-Es fundamental el ambiente de lectura en casa.-Los libros no son neutros, dan valores o antivalores, hay que seleccionar.-Debemos motivarles y disfrutar con ellos.-El cuento es nuestro principal aliado para formar lectores, no nos cansemos de repetir el mismo cuento (les encanta y fomenta la memoria) El juego y el juguete a veces se puede caer en el error de pensar que los niños pequeños son unos seres que están como en una antesala a la espera de ser mayores y entonces comenzar la tarea de la educación, y no caemos en la cuenta de que los primeros seis años de su vida son fundamentales para asentar las bases de su futuro.Los hábitos inculcados desde esta temprana edad son cimientos sobre los que iremos asentando su personalidad. Se educa desde el nacimiento. Preguntemos ¿qué hacen los niños hasta los seis años?. Los primeros meses dormir y comer, después ríen, andan, hablan,... y durante este tiempo una cosa es común ¡juegan!. Su actividad es el juego, se podría decir que su trabajo es jugar.Por medio del juego estamos sentando las bases de niños ordenados, que sepan emplear su tiempo, que sean creativos, imaginativos. Por medio del juego podemos empezar a inculcar virtudes en nuestros hijos. Los mejores juguetes de nuestros hijos somos sus padres y no somos susceptibles de ser sustituidos por ningún juguete, por muy caro que sea. Los primeros juegos del bebé son las sonrisas, los bostezos, las caras que ponen sus papas. También sus manos, sus pies ¡qué novedad cuando los descubre!. También son momentos de juego el baño, un baño con patitos, botes, muñequitos. Cuando el bebé comienza a andar empiezan los peligros, los enchufes, los cajones, las sillas, mesas, etc...Alrededor de los dos años les encanta jugar con cacharritos y construcciones, con cubos, hacer y deshacer torres, puzzles de madera. El mejor juguete no sustituye a los padres. Para qué gastar fortunas si nos valen unas cajas, unos envases de yogur vacío, las pinzas de colores de la ropa, unos trozos de tela... Que decir de las salidas al campo y de los viajes. Correr, recoger hojas del suelo, oír el viento, ver el sol, los colores, en resumen gozar de la Creación. En los viajes podemos cantar, ver pueblos al pasar, buscar las vacas y ovejas al borde de la carretera. Desde muy pequeños se les puede hacer disfrutar de los colores, olores, paisajes. De esta manera de mayores serán personas sensibles, observadoras. Llegamos a los 4/5 años, y entramos en la etapa del "juego en serio", y empezamos a preparar a futuros estudiantes, profesionales serios y no chapuceros. Esto lo podemos conseguir ayudando a elegir un juguete o juego, y aguantar un tiempo con él, no dejándonos llevar del capricho, no cambiando de juego cada minuto. Recoger un juguete antes de sacar otro también es importante, y estamos educando en el orden.¿Porqué es esta edad la edad del juego por excelencia?. Básicamente porque en ella se dan el afán de imitar, el ansia de repetir, la constante actividad y la satisfacción de aprender. Y es que los niños aprenden jugando, su experiencia y conocimiento se basa en el juego. Todo lo que hacen los niños es un juego: vestirse, ordenar su cuarto, pintar, usar plastilina, hacer juegos, etc. Por medio del juego aprenden a elegir, a responsabilizarse, a recoger cuando terminan. Son mas útiles los juguetes baratos y sin pilas que los sofisticados, con estos últimos se dedican a mirar y desarrollan poco sus potencialidades. Merece la pena jugar a los tradicionales juegos de mesa, en los que participa toda la familia, al “veo, veo”, a las adivinanzas, etc...El juego y el juguete son un tema inacabable y no pretendemos acabarlo, sirvan estas líneas para concienciarnos de su importancia.¿SABÍAS QUE...?-Toda la actividad del niño es un juego.-Enseñando a jugar estamos preparándoles para estudiar y trabajar.-Es preferible una caja, una tela y un muelle que el último juego electrónico anunciado en la televisión.-Es preferible el juego al juguete.-Jugar con nuestros hijos nos acerca a ellos.-El mejor juguete de los hijos son los padres

Aníbal cuevas Diplomado en Orientación Familiar por la Universidad de Navarra

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Como educar niños obedientes

2009-08-16T19:30:00.000-07:00

Es que mi hijo nunca me obedece”. Si usted es de los que repite esa frase, ojo, está en problemas: puede ser que sus pautas de crianza no estén funcionando o que su hijo presenta problemas de salud. Lo primero que se debe hacer es revisar la edad del pequeño, para confirmar que esté en la etapa de comprensión de palabras y de oraciones. Esta suele darse desde los 3 años de edad. Es por esto que es normal que antes de esta edad el niño no siga las recomendaciones dadas por los adultos. Según el neurólogo pediatra Álvaro Izquierdo, a partir de los 9 meses los niños hacen caso a órdenes sencillas. Sin embargo, en algunas oportunidades desacatan la orden, porque están en la etapa de exploración y conocimiento, la cual se manifiesta con el tacto. A partir de los 2 años los niños comienzan a entender las órdenes de los padres, pero es solo al cumplir 4 que ellos comprenden el verdadero significado de la obediencia. A los 3 años, los pequeños empiezan a entender que la palabra NO cambia la estructura de la frase. Por eso, es necesario que los padres les hablen con frases afirmativas. Por ejemplo: en vez de decir “no agarres eso”, deben decirle: “deja quieto eso”. Cómo lograrlo Para conseguir que el niño sea obediente, también es fundamental explicarles a los hijos que siempre les deben hacer caso a los adultos con quienes quedan a cargo; los padres deben cumplir lo que prometen e inculcarles desde temprana edad las rutinas. Con los hábitos, los menores se disciplinan en sus actividades y, de la misma manera, aprenden a obedecer órdenes de los mayores. Sin embargo, el hecho de que un niño no cumpla una orden del padre, no quiere decir que sea desobediente. Si, por el contrario, el niño siempre se subleva, se debe revisar la causa de esta actitud. El especialista Álvaro Izquierdo explica otras razones por las que un niño podría desobedecer: “Puede tener retardo mental, poca comprensión del lenguaje, déficit de atención o trastorno de posición desafiante”.Si el caso es que en la casa es terrible y en el colegio un ‘santo’, o viceversa, se deben revisar las estrategias de educación. En alguno de los lugares están fallando con las pautas de crianza.¿Cómo reconocerlo? Un niño desobediente es aquel que hace pataleta, rabieta, situaciones de ira, que no hacen caso a las normas que le ponen en casa ni en el colegio, o que son voluntariosos ño está haciendo una rabieta porque está cansado, o porque las jornadas escolares son muy largas.“Una de las causas principales de desobediencia es que los límites de la casa no están bien implantados. Esto lleva a que los niños se sienten inestables y que no sepan hasta dónde llegar”, señala Chapiro. Otro de los momentos usuales es cuando dicen que solo le obedece a la mamá. Si esto sucede es porque el niño no tiene claridad con la autoridad. Lo más importante es recalcarles a papá y a mamá que ellos son los que tiene la autoridad de crear estos hábitos y sobre el chiquito. Pasos para establecer rutinas* Cree una lista con las actividades y reglas más importantes: horarios de sueño, alimentación, baño, entre otras. * Negocie las ocupaciones con los niños. Hay que comprender que las rutinas son un plan flexible y no unas normas rígidas.* Acompañe a los pequeños en las primeras semanas de rutinas; de esta manera, ellos sentirán seguridad. * Entienda que la rutina impera sobre el llanto del pequeño. Cumpla el horario de los hábitos. De esta forma se crea la disciplina en el pequeño.* Enséñele que existen los turnos

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Aníbal cuevas Diplomado en Orientación Familiar por la Universidad de Navarra

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¿Como educar a un adolescente?

2009-08-16T19:11:00.000-07:00

La crianza de los hijos puede ser la tarea más gratificadora de la vida. Nada nos da más alegría y orgullo que un niño feliz, productivo y cariñoso. Cada edad y etapa del desarrollo infantil tiene metas y tareas específicas. Para los niños de brazos es comer, dormir y explorar su mundo. Para los adolescentes es desarrollar su propia identidad dentro del grupo de amigos. Los adolescentes necesitan muchas destrezas para poder lograr exitosamente su meta de mayor independencia. Algunos adolescentes no logran hacer esta transición sin problemas. El paso hacia más independencia en los adolescentes puede causarles tristeza y estrés a sus padres. Algunos aspectos de esta transición son normales y aunque causan mucha tensión, no deben de ser causa de alarma para los padres. Comenzar temprano es la mejor forma de prepararse para la adolescencia de los niños. Las siguientes son maneras en las que los padres pueden prepararse y preparar al niño para una transición sin inconvenientes y un mayor éxito en el logro de las tareas del desarrollo hacia la adolescencia:

• Proveer un ambiente seguro y amoroso en el hogar.

• Crear una atmósfera de honradez, confianza y respeto mutuo.

• Permitirle al adolescente la independencia apropiada para su edad.

• Desarrollar una relación con el niño que le permita confiar en los padres cuando tenga preocupaciones o problemas.

• Enseñarle la responsabilidad básica para con sus objetos personales y para con los suyos.

• Enseñarle la responsabilidad básica de ayudar en la casa. Enseñarle la importancia de aceptar límites. Estos son procesos complejos que ocurren gradualmente y comienzan durante la infancia. Los años de la adolescencia del niño serán de menor estrés cuando los padres y los niños han trabajado juntos en estas tareas a través del desarrollo infantil previo. La habilidad de hablar abiertamente acerca de los problemas es uno de los aspectos más importantes de esta relación. Desarrollarla requiere persistencia y comprensión.

La relación se desarrolla gradualmente, al dedicarle tiempo al niño. Los padres deben de aprovechar la oportunidad de pasar tiempo con los niños durante las comidas, contándole cuentos, leyéndoles, jugando con ellos, durante excursiones, vacaciones y celebraciones. Los padres deben tratar de dedicarle cierto tiempo a cada niño, especialmente si están discutiendo temas difíciles o tristes. Esta relación crea una base de confianza que le permite al niño el discutir con sus padres los problemas y conflictos que surjan durante la adolescencia. Una relación padre-hijo llena de conflictos y tensión en la pre-adolescencia puede ser una señal de la necesidad de ayuda profesional. El tiempo y energía que invierten los padres durante la infancia de sus hijos puede prevenir el que los problemas pequeños de la infancia se conviertan en los problemas graves de la adolescencia.

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El adolescente y sus características

2009-08-16T17:24:00.000-07:00

Hemos trabajado en algunos artículos de esta sección sobre algunos aspectos distintivos y diferenciadores de un adolescente. Es nuestra pretensión terminar de definir en la medida de lo posible y siempre, de forma resumida, cómo es esa persona, ese hijo/hija que tenemos a nuestro lado y con quien convivimos y que se comporta de esa forma, a veces tan extraña. Siempre nos ha movido la idea de que cuanta más información disponga la familia, los adultos que cuidan a los hijos, más fácil será encontrar respuestas adecuadas a las situaciones, a veces conflictivas que surgen en la vida cotidiana.

Con este artículo, pretendemos definir básicamente las características de un adolescente, en términos generales, sin profundizar en ningún aspecto cognitivo, motriz, afectivo y/o social porque eso ya lo hace el resto de artículos de esta sección. Veamos pues, esos aspectos que identifican al individuo que se encuentra en la etapa de la vida comprendida entre los 12-13 años y los 18-19 años aproximadamente. Ya sabemos que la adolescencia es esa edad en la que ya se deja de ser niño pero todavía no se es un adulto. Se produce una ruptura del equilibrio existente hasta el momento y surge un equilibrio nuevo caracterizado por la conquista de una nueva personalidad con la que se identificará el individuo, una personalidad que hará a cada persona distinta del resto y con la que cada uno se identifica. Este proceso lo identificamos hacia los trece años y puede durar dos o tres más según las circunstancias. Suele ocurrir que los padres se encuentren desorientados porque no saben cómo actuar, no comprenden el comportamiento de su hijo/a, todo ello, en parte, a que ya se les ha olvidado cuando ellos fueron adolescentes y vivieron una situación similar. Ante todo, no hay que alarmarse. Los adultos, los padres, deben comprender que es una situación propia de la etapa de la vida en la que están los hijos, es normal. Y tal y como aparece, debe desaparecer con tanta rapidez y facilidad como sean comprendidos por los adultos. El individuo, al tiempo que deja de ser niño, empieza teniendo lo que conocemos por crisis de emancipación. Sabemos que antes de este periodo a estado (socialmente) inmerso en lo que llamamos pandilla (normalmente unisexual) que poco a poco ha dejado de identificarse con ella. Ya no se considera niño y por tanto, no quiere ser tratado como tal. Quiere olvidarse de todo aquello que le recuerde su niñez: cuando le preguntaban la lección, cuando le mandaban a acostar por la noche, presenta desagrado ante cualquier observación que se haga por banal que nos parezca (sobre todo si se hace delante de menores que él). El adolescente siente unos deseos de emancipación que no es ni más ni menos que la manifestación de un proceso natural, propio de la evolución. Los adultos no deben intentar, en ningún momento, controlar este proceso. Sería contraproducente. Por otro lado, el individuo vive una auténtica transformación fisiológica y es necesario una prevención a tiempo y adecuada por parte de los padres. Esto se consigue con el diálogo y la convicción de que el resultado final será positivo. Por otro lado, este momento se vive desde una auténtica inestabilidad de carácter lo que significa y explica esos cambios tan bruscos de humos y ánimos de los hijos. Los padres deben tener claro que no hay que extrañarse por los repentinos cambios de humos y carácter “sin fundamento” Ya decimos que son propios de esa “tormenta” interior que los hijos viven y que les dificulta, en ocasiones, controlar sus impulsos y sentimientos. A veces el adolescente siente en su interior que no es él mismo, no se identifica con la persona que en ocasiones cree que es y se extraña de determinadas actitudes, comportamientos y gestos que manifiesta porque no los atribuye a su voluntad. Estos sentimientos no los suele reconocer, no los exterioriza, los vive para adentro. Se verá en muchas ocasiones, una persona incomprendida. Precisamente porque se encuentra en proceso de búsqueda de una nueva personalidad, tiende (de forma inadecuada y torpe) a oponerse a todo lo que significa tradición, costumbre y criterio de los adultos. El adolescente no suele tener un pensamiento propio y reflexivo, de ahí que varíe en su criterio y opinión ante un hecho de un día para otro. Y todo esto explica que se coloque en la opinión contraria a aquello que los padres opinan sin saber exactamente lo que buscan y quieren conseguir. En el plano afectivo y familiar no se conforman con ser queridos sino que quieren amar y elegir las personas con quien compartir sus ratos de ocio y esparcimiento. Llegan, incluso, a ser indiferente (cuando no molestarse) por algunas manifestaciones de cariño que hacen los padres (besos, caricias, abrazos...). Es el momento de la búsqueda de cariño fuera de casa.

El miedo que no deja crecer a los hijos

2009-08-16T14:59:00.000-07:00

La actitud sobre protectora de los padres demasiado aprensivos puede inhibir el desarrollo normal del niño. Darle una autonomía acorde con su edad lo ayudará a enfrentar el mundo con más confianza en sí mismo.

No te eches eso a la boca! ¡No te vayas a caer! ¡No salgas solo! ¡No toques eso! ¡No te subas arriba de la silla! ¡No saltes! Cuidado: la repetición constante de frases de este tipo es fuerte indicio de sobreprotección. Ningún padre quiere que su hijo sufra si lo puede evitar, pero a veces, el afán por reducir el riesgo a cero impone tantas limitaciones que termina por impedir que el niño alcance la autonomía necesaria para funcionar en el mundo. Los psicólogos hablan de un proceso de separación e individuación que implica independizarse gradualmente del control materno/paterno y aprender a valerse por sí mismo. Pero para que esto ocurra, los padres deben promover activamente el proceso, sobre todo en los dos primeros años de vida, que es cuando se establece el tipo de vínculo que el niño tendrá con los demás y con su entorno. Peligrosa omnipresencia Una de las formas en que se crea un vínculo disfuncional es a través de la sobreprotección de los padres, quienes describen el mundo como extremadamente amenazante y peligroso, dando al niño la impresión de ser débil y vulnerable, explica la psicóloga y terapeuta familiar Perla Sanhueza. El niño empieza a sentirse inseguro e incapaz de hacer las cosas bien y por sí mismo - Yo te abrocho los zapatos, deja que yo te peine; yo te visto- , lo que le impide desarrollarse y puede llegar entonces a la edad adulta con una inmadurez. Un ejemplo es el caso de Emilio (su verdadero nombre es otro), quien vivió con una madre tremendamente protectora y aprensiva que no lo dejaba ni a sol ni a sombra. A los 16 años todavía le compraba la ropa y hasta entraba al baño cuando se estaba duchando. Ya en la universidad, en su casa todavía le decían el niño, su madre le mandaba comida hecha a su pensión y le conseguía certificados médicos. Hoy - con 30 años habiendo terminado sus estudios en el cuarto intento- ,trabaja con su mamá, ha tenido sólo dos hijas y prefiere la compañía de gente de menor edad. A la inseguridad que afecta al hijo se suma el hecho de que el padre sobre protector vive angustiado. Como tiene un miedo constante de que a su hijo le pase algo, ya no disfruta con la relación y ésta se vuelve únicamente una fuente de preocupación. Yo conocí una mamá que a cada rato le lavaba los juguetes a su beba; después no quería que otros niños la tocaran; no la dejó gatear porque se ensuciaba y se podía meter las manos a la boca. Estaba constantemente estresada, relata Perla Sanhueza. En la sobreprotección hay mucho de historia personal. Si los padres han tenido experiencias traumáticas, como la pérdida de un hijo, eso puede marcar su forma de relacionarse con el otro. Si ellos mismos fueron sobreprotegidos, es probable que reproduzcan esa conducta. Esa madre que lavaba constantemente los juguetes, tenía muy baja autoestima y una necesidad de mostrarse capaz en la crianza del hijo, porque en el fondo ella no se sentía así, explica la psicóloga. Con su actitud llenaba los otros vacíos de su vida. Soledad Larraín, psicóloga y consultora de Unicef, afirma que es bueno preguntarse a quién beneficia la sobreprotección. Si no quiero que salga porque yo me pongo nerviosa es distinto a pensar en su seguridad porque hay muchos autos en la calle. Si limito sus movimientos para estar yo menos angustiada y no él más seguro, es mala señal, dice. En general los padres dicen que la desconfianza es hacia un entorno peligroso, pero a menudo es respecto de la capacidad de juicio del niño. En suma, no quieren asumir que los niños crecen y que pasan a tener otros referentes en sus vidas, además de los padres. Uno pone límites desde normas externas y desde su propio criterio de padre, sin confiar en el hijo. Pero si el vínculo es sano, las etapas de mayor autonomía se van a dar en forma natural, afirma Soledad Larraín. Los padres aprensivos no van a la consulta para tratar su aprensión. Acuden por otros problemas del niño y lo descubren durante la terapia, explica la psicóloga infanto-juvenil Lorena Bravo Castillo. Reaccionan con dolor porque ven que su actitud le hace daño a la persona a la que quieren ahorrarle todo sufrimiento. Según Bravo, se deben cambiar conductas básicas que tienen que ver directamente con la edad del niño. Si es un infante, dejarlo explorar, no importa que a veces se caiga o se pegue. Él tiene que conocer el mundo por sus propios medios y no sólo a través de sus padres: la vida implica inevitablemente cierto grado de frustración y dolor. Cuando es algo mayor, debe entender que no puede obtener todo lo que pida; explicarle que si no come no le van a hacer su comida preferida, sino que se va a quedar sin comer. A los adolescentes cuesta más seguirles la pista y por eso los padres se angustian más durante esta etapa. El equilibrio está en las redes: por ejemplo, conocer a los amigos de los hijos e invitarlos a estudiar o a almorzar a la casa. No se trata de espiar, pero sí de tener un grado de supervisión que no implique invadir el espacio del joven. Así escuchas los temas que conversan, los garabatos que usan y la música que oyen. Los conoces mucho mejor sin ser metiche. Ser padre hoy es un proyecto más colectivo, agrega Lorena Bravo. Si yo conozco a la mamá del mejor amigo de mi hijo - aunque no seamos amigas- , la puedo llamar para quedarme tranquila. Puedes organizar turnos con los otros padres sobre quién los va a dejar o a buscar, en qué casa se van a juntar a estudiar o a organizar una fiesta, concluye. Comunicación esencial La necesidad casi fóbica de vigilancia no tiene que ver con darle celular al niño, o poner cámaras en el jardín infantil: el vínculo de sobreprotección e inseguridad se establece mucho antes de que pueda entender para qué sirven esas cosas, dice la psicóloga Perla Sanhueza. Más bien se trata de discutir el autocuidado, entregar información y desarrollar redes de apoyo. Es útil que los padres se junten y conversen cómo enfrentan los horarios, los permisos, la televisión o las tareas. Y que aprovechen las oportunidades de diálogo. Por ejemplo, en las reuniones de padres los temas son las notas, los útiles y que el niño se mandó un numerito, afirma Soledad Larraín. Las formas de comunicación son determinantes. Si le dices que es bueno para las matemáticas, terminará siéndolo, porque las enfrentará con confianza. Es distinto decirle, 'ojalá que salgas bueno para las matemáticas porque a mí me iba pésimo' , dice Sanhueza, porque al primer revés concluirá que no tiene habilidades y tirará la toalla. Fuente de inseguridad Los menores que no han visto satisfechas sus necesidades básicas - de afecto, alimentación, calor y comunicación- pueden terminar siendo tan poco seguros de sí mismos como aquellos que fueron sobreprotegidos. Una posibilidad es que tiendan a una relación con el mundo muy insegura, desconfiada y agresiva; la otra es que se conviertan en adultos excesivamente autosuficientes, que dicen que no requieren del mundo para vivir, pero son personas que tampoco entregan nada al mundo. En general, tienen dificultades para establecer vínculos afectivos porque no son capaces de escuchar la demanda de los otros, tienen poca empatía, explica la psicóloga Soledad Larraín. Cuando no hay sobreprotección, sino rechazo de los padres, el niño no los ve como una base segura y se inhibe por inseguridad de explorar el mundo. No quiere alejarse de ellos porque teme no volverlos a ver nunca más y quedarse solo, afirma la psicóloga Perla Sanhueza. www.pediatraldia.cl

La busqueda de identidad

2009-08-16T13:59:00.000-07:00

Existen muchas definiciones de cada estilo, tantas que en ocasiones ni los mismos seguidores son capaces de definir el propio. Lo que tienen en común es “la búsqueda de identidad”.Emos, veganos, góticos, pokemones, otakus, hippies, hardcore, reggaetoneros, punkies, kitsch, clowns, red skin, skin head… tribus urbanas, un fenómeno que actualmente ha tenido bastante difusión en nuestro país. Sin embargo, al pensar en mi experiencia con mis pacientes, en los jóvenes, da un poco lo mismo si son seguidores de los chicos Kudai, de los vegetarianos, de los estilos vampirescos, de los cortes de pelo estrambóticos, de los ojos tapados, apasionados de la animación japonesa o por la violencia, etc. Ya que todos tienen un denominador común: “la búsqueda de una identidad”. ¿Qué hace que un joven se adscriba a algún grupo o tribu?, ¿qué podemos hacer los padres?, ¿es bueno, malo?, ¿debemos prohibir?... LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD Comenzaremos analizando el término identidad. La búsqueda de la identidad es una tarea de la adolescencia. Es poder lograr una sensación de continuidad en el tiempo, de ser la misma persona a pesar de los cambios físicos, emocionales, psicológicos y medioambientales que se van experimentando durante el desarrollo, y que permite la diferenciación de los demás. El adolescente debe gradualmente encontrar su camino, saber quién es, cómo es y qué quiere hacer, pero no sabe cómo. Por eso hace ensayos que en ocasiones pueden ser mal vistos por la familia y la sociedad. Y a los adultos se nos olvida que estos ensayos son necesarios para que consolide su identidad. En esta búsqueda aparecen, de manera inconsciente, muchas preguntas importantes de la vida que lo impulsan a buscar nuevas alternativas: ¿por qué soy como soy?, ¿cuál ha sido mi experiencia?, ¿qué quiero preservar de mi historia?, ¿en qué me parezco a mis padres? y de eso qué tengo en común con ellos, ¿qué es lo que realmente quiero conservar?, ¿cómo pienso?, ¿cómo siento?, ¿cuándo lo siento cómo lo acepto?, ¿cuál es mi tendencia sexual?, ¿qué me atrae de los otros y cómo manejo la atracción que los otros ejercen sobre mí?, etc. El adolescente siente la necesidad de estar menos tiempo con sus padres, esto le va permitiendo de manera gradual separarse psicológicamente de ellos y establecer nuevas relaciones, principalmente con otros de su edad. Esto es parte del desarrollo y como padres no debemos impedirlo, sin embargo, no implica de ningún modo que “viva su vida y haga su voluntad”; de igual forma deben haber instancias previamente acordadas de participación familiar y exigir que estas se cumplan aunque con un poco más de holgura que cuando eran niños. ¿CUÁNDO PREOCUPARNOS? Así, el joven va desarrollando modas en su vestimenta, en el saludo, en el lenguaje, en el arreglo ¿o desarreglo? personal, "se casa" con ideas radicales, lo que va a repercutir de una u otra forma en la actitud y en el comportamiento de los padres hacia sus hijos adolescentes. En la actualidad el bombardeo de los medios de comunicación nos entregan un sinfín de elementos ideológicos y comerciales que favorecen valores, modelos y tipos ideales para los jóvenes, con los cuales muchos adolescentes se comparan y tratan de imitar, siendo estos estereotipos los que están contribuyendo a formar la imagen e identidad de las nuevas generaciones. Pero ¿cuándo debemos ocuparnos e intervenir? ¿en qué momento podemos hablar de conductas mal adaptativas o de riesgo de prolongación o desviación del desarrollo de esa identidad? Antes de dar respuesta a estas interrogantes es importante mencionar que si el niño se desarrolla en una familia armónica con unos padres idealmente tolerantes y guías de estos cambios; más aún si el niño está en una sociedad que le acepta, le apoya en sus progresos y hace frente a sus dificultades, éste se caracterizará por su capacidad para adaptarse al crecimiento y a las exigencias a las que es sometido. ¿CÓMO PODEMOS AYUDAR? Una transición adecuada de la adolescencia permitirá al joven encontrar "eso" que andaba buscando que es justamente su identidad. Por el contrario, fracasos reiterados, discriminaciones, pérdidas de personas significativas en la vida, problemas en el colegio, inestabilidad, incoherencia en los mensajes recibidos, realidad socioeconómica, barreras institucionales, sentimientos de impotencia personal, incompatibilidad social, conflictos y factores de desarrollo mental son, algunas barreras que pudieran interferir en esta tarea del desarrollo y hacer que las conductas que hemos descrito, (que son características de la edad adolescente), se perpetúen, se acentúen y puedan desviarse por caminos que ya no representan ideales a alcanzar, sino una forma de vida, en la que se puede estar arriesgando su propia vida. Debemos poner LUZ DE ALERTA frente a conductas como: aislamiento familiar, mal humor crónico, peleas constantes, malos tratos, falta de respeto con sus padres, desobediencias constantes, abandono escolar, uso de drogas, conductas antisociales, entre otras. En este caso, consultar a un especialista puede ser de gran ayuda ya que los jóvenes entran en una etapa de “ostras” y es muy complicado poder acceder a ellos. Pero ¿cómo podemos ayudar? Aquí van algunas RECOMENDACIONES para prevenir los conflictos de identidad en los adolescentes: 1. Buena comunicación desde pequeñitos, constantemente hable con sus hijos acerca de ellos mismos, sus deseos, temores, ansiedades, alegrías y cuando vea que no lo pueden explicar, “facilítele” las palabras para que se pueda expresar. En la medida en que más nos comuniquemos con los niños, más los conocemos y más les permitimos expresar sus sentimientos, lo que, además, les da conocimiento de sí mismo. 2. Promueva que se inscriban en algún club o academia de deporte, música, danza, ciencias etc. Lo importante es que genere un sentimiento de pertenencia a algo más que al colegio. 3. Si eventualmente comienza a cambiar su vestimenta, no es bueno prohibir de manera tajante, podría ser sólo una moda y pasa con el tiempo. Sin embargo, se le puede sugerir que, cuando asista por ejemplo a una reunión familiar con los abuelos trate de moderar su atuendo, pero a modo de petición, no de obligación. Así le entregamos el mensaje de que “en ocasiones debemos ceder”. 4. Ayudarlos a ser un adulto maduro. Esto se logra de manera gradual, enseñando con el ejemplo a ser tolerantes, a aceptar las diferencias de todo tipo, a tratar con respeto a todas las personas, independiente de lo que sean o que piensen distinto. Evitar todo comentario descalificativo al referirse a otro y reprenderlos cuando ellos lo hagan. 5. Ser congruentes en la crianza. Esto significa que ambos padres debemos tener claro y estar de acuerdo en las normas, y estas deben respetarse. Lo importante es hacerlo desde pequeños, comenzar a imponer reglas en la adolescencia resulta mucho más complejo ya que es parte del adolescente el ser oposicionista y se revelarán con mayores recursos al ser mayores. 6. Tenemos que creer y confiar en nosotros mismos y en nuestros hijos. La flexibilidad de los padres, los mensajes positivos y congruentes pueden ayudar al adolescente -con ambiente de soporte y apoyo- a enfrentar todos los dilemas de la vida.

Lorena Bravo Castillo especialista en niños y adolescentes Psicóloga Clínica, Licenciada en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Chile. Candidata a Magíster en Psicología Clínica: Diagnostico y Técnicas de Intervención", Diplomado en "Psicoterapia". Universidad Católica de Chile. Académica del área básica. Si te interesa este tema buscar en web www.educarchile.cl

Beneficios de Recreación

2009-08-16T13:43:00.000-07:00

RESUMEN deWillian Moreno Se manifiesta la nece sidad y la importancia de la Recreación para el hombre y la sociedad, donde diferentes autores y estudiosos de la materia, demuestran elementos comunes al emitir una conceptualización sobre la Recreación. Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad, beneficios en salud integral Física Emocional - Mental - Espiritual - Social, en perfecto equilibrio. Su acercamiento a la naturaleza y desarrollo de Valores Pedagógicos, Sociológicos y Psicológicos; contribuyendo la Recreación a la formación integral del individuo. La Recreación toma en cuenta todo el concepto de integralidad del hombre como un ente biológico - psicológico - social en toda su extensión y aspectos donde se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la Recreación una necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio no convencional de la educación, donde el individuo aprende haciendo sobre sus propias experiencias convirtiéndose en un medio de Integral aprendizaje. Existe una gran clasificación de áreas de la Recreación y por compilación se presentan como: Difusión; arte y Cultura; Educativa; Social; Lúdica Deportiva; Vida al Aire Libre, en la última está la actividad de Campamentos, que se plantea como una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de actividades, involucrando todas las áreas que se mencionan y donde en realidad los escolares pondrán en práctica la verdadera Recreación con sus valores, objetivos, principios y deseos de hacer las cosas bien, en beneficio de si mismos y obteniendo experiencia para su vida futura, con desarrollo de valores que los llevarán a ser seres aptos para la sociedad con una mejor calidad de vida razón por la cual se considera a LA RECREACION, ALGO MAS QUE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Es del conocimiento de la gran mayoría, que desde sus orígenes, el hombre a sentido la necesidad de recrearse; de que hacer en su tiempo en el cual no está ejerciendo alguna labor; en este particular la historia nos ha dicho muchas cosas. Hemos llegado a ver la importancia vital que tiene la Recreación para el hombre, para la sociedad y para la vida en general. El latín RECREATIO, nos mueve a restaurar o recrear, por eso Webster,... nos dice que la Recreación "es un proceso de recuperación de energía y del ánimo después del trabajo." Coinciden con é1 otros autores como Max Kaplan, Monroy y Vera Guardia entre otros. Es tan significativa por el hecho de convertirse en un elemento esencial de la cultura humana, un factor de salud individual y colectiva de mucha importancia. Son muchos los beneficios que obtiene la sociedad, pues hay que tomar en cuenta que un cuerpo sano trabaja más y reclama menos que un cuerpo débil y enfermo. Estaríamos hablando de c6mo influye la Recreación en la salud, pero, en salud integral, no só1o en ausencia de enfermedad, sino por el contrario, en completo equilibrio la salud Física - Emocional - Mental - Espiritual - Social, (FEMES) ya que el desarrollo de las facultades intelectuales y su libre juego están sometidas al equilibrio del organismo total. También la Recreación acerca a la naturaleza en el cual el cuerpo y el espíritu se ejercitan en armonía y contribuyen a la formación integral del individuo, desarrollando sus Valores Pedagógicos, Sociológicos y Psicológicos. Cuando se habla de integralidad, se dice que el hombre es un ente Biológico - Psicológico - Social, ¿y qué implica eso?, Vera Guardia, 1986 acota que hay una relación con el Cuerpo - Mente - Espíritu, y busca a su vez una relación directa y entrelazada como 1o es el dominio Motriz - Cognoscitivo - Afectivo. A través de la Recreación este aspecto integral va mas allá de 1o deseado, el mismo tiene que ver directamente con el Hacer Conocer - Convivir. En el diseño curricular actual de Educación Básica, está ligada en todos sus aspectos la Transversalidad, integrando todos sus ejes en el mismo orden, así se tiene, Trabajo, Lenguaje - Desarrollo del Pensamiento - Valores. En cuanto a su trabajo cotidiano escolar en el desarrollo de sus contenidos Procedimentales - Conceptuales Actitudinales; el ser interactúa con sus Manos - Cerebro - Corazón, para situarse en 1o que es un verdadero ser integral; es aquí donde la Recreación juega su papel más importante. J. Holt, dice que el niño a través de juegos y experimentos, hablar, leer, practicar deporte, arte, matemáticas y otras cosas con la condición que esté tranquilo y relajado, ya que no puede hacerlo ansioso o con miedo, es decir, que el ambiente debe ser el apropiado. Ese ambiente 1o proporciona la Recreación. El resultado de serias investigaciones han comprobado, que el desarrollo potencial máximo del hombre se logra mediante el desarrollo simultáneo y coordinado de los dominios Motriz - Cognoscitivo - Afectivo, dejando a un lado la concepción tradicionalista de la separaci6n de estos dominios y tratándoseles en forma comprensiva e integral. La Recreación ha sido, es y será una necesidad básica del ser humano que a través del tiempo se ha manifestado en diferentes formas, considerándose fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del hombre. Vera, 1989, plantea que cada ser humano en su edad y en su propio mundo necesita diariamente Recreación para disfrutar de una vida plena y satisfactoria. Ahora, Ramos, 1986, manifiesta que la Recreación es un medio de educación no formal que establece claramente la relación de vivir para trabajar o trabajar para vivir. A través de actividades recreativas el individuo aprende haciendo sobre sus propias experiencias, despertando su creatividad, espontaneidad, originalidad e iniciativa. Se puede decir entonces que la Recreación es un medio de Inter. Aprendizaje de carácter práctico que incluye un estado de equilibrio entre el niño y la naturaleza, al brindar opciones que permiten el desarrollo de la creatividad en todos nuestros escolares. La Recreación por su naturaleza es prácticamente infinita en la gama de actividades posibles; existiendo sin embargo clasificaciones de estas actividades que permite agruparlas. Se tiene una compilación de la siguiente manera: AREAS DE LA RECREACION - Difusión. - Arte y Cultura. - Educativa. - Social. - Lúdica Deportiva. - Vida al Aire Libre. Difusión: De la Cultura viva = Folclore Patrimonio heredado = Monumentos, museos, bibliotecas,... Arte y Cultura: Artística, Cultural y Expresión Plástica. Educativa: Científico - Recreativa y Formación. Social: Liderazgo. Lúdica Deportiva: Deportes y Juegos. Vida al Aire Libre: Paseos, caminatas excursiones y Campamentos. "El Campamento es un lugar en que se produce un verdadero aprendizaje acerca de la vida en comunidad, la naturaleza y los valores espirituales de los grandes espacios abiertos" (LB. Sharp, s/f). "Las experiencias educativas deberán desarrollarse donde puedan ser normales: con frecuencia, esto no ocurre en la escuela" (J.W. Wrightstone, s/f) "Vivimos en una era en que el campismo no só1o es necesario sino que ofrece muchas oportunidades para la educaci6n y la formación del carácter que no pueden hallarse en otro lado" (J.A. Wylie, s/f). Bajo estas premisas debe considerarse al Campamento escolar como parte integral del desarrollo de los programas escolares. Es tan importante y necesario como una práctica de campo, como cualquiera de los laboratorios, áreas de taller, bibliotecas, videotecas,... y la exploración en conjunto de muchos aspectos es reconocida como parte básica y esencial de los procesos educativos. Todas las actividades y áreas de la Recreación señaladas se pueden desarrollar en un Campamento, es un sin fin de ocupaciones planificadas y espontáneas que allí se pueden efectuar, libremente sin compulsión, con armonía y mucho compañerismo, donde se logra todos los objetivos y principios que manifiesta la Recreación; donde se convive en hermandad, donde no hay prejuicios ni perjuicios; donde se desarrollan los mas altos valores sociales; donde afloran buenos sentimientos y se mantienen por mucho tiempo; donde hay descanso, diversión y desarrollo personal. Eso es un CAMPAMENTO. Los Campamentos son fáciles de realizar, pueden involucrarse una gran cantidad de niños y niñas, sus costos no son tan elevados cuando se autofinancian, se programan con suficiente tiempo y se persiguen objetivos reales y contextualizados. En realidad es una experiencia maravillosa, donde la Recreación llega a su más alto grado de desarrollo. Ejecución, práctica, motivación y se convierte en: ALGO MAS QUE UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA. http://incarbone.portalfitness.com

¿Que es Recreación Familiar?

2009-08-15T20:43:00.000-07:00

Recreación Familiar Exodo 16:29 Introducción Dentro de la mayordomía decimos que tenemos que administrar muy bien cada cosa que Dios nos da; y si hablamos de recreación casi toda forma implica un costo económico, pero es necesario que reflexionemos un poco para nuestro crecimiento; En la familia demás esta decir, la principal de las sociedades, se debería tener en claro ¡como influye la recreación dentro de nuestro sistema como ser humano!, teniendo en cuenta que aun Dios descanso… Gn.2:2; Dios después de crear todas las cosas descanso y nos mando hacerlo Ex.16:29-30 el pueblo de Israel comenzó a descansar un día a la semana el tema es mas profundo pero por ahora lo dejamos así y trataremos de conocer algo mas de lo que implica Recreación Algunas formas de recreación 1) Recrear a la familia en casa y fuera de la misma… Los padres deben buscar mantener a los hijos alegres a través de juegos y toda forma de recreación posible teniendo en cuenta las cuestiones económicas claro, desde muy chicos se pueden estimular con diversos juegos rompecabezas y todo lo que podemos imaginar, sacarlos a disfrutar el aire libre, playas, parques, sierras, campo, crear un habito seria lo esencial para obtener logros mas importantes. La recreación bien practicada deriva en el individuo buen carácter, alegría, imaginación motivación, buena relación con sus pares, etc. etc.; En la familia siempre se le debió dar lo que hoy ni las escuelas no están aportando para la formación integral del individuo. El Salmos 68:5-6 dice que Dios hace habitar en familia a los desamparados, solitarios y semejante Salmos 113:9 Dios tiene promesas y planes para los que se preocupan en tener una familia feliz 2) Recrear a la pareja, ¿Como matar el aburrimiento en la pareja? La mayoría de las veces el aburrimiento y soledad que existe en la pareja por falta de allegar alternativas para recreación, este fastidio (aburrimiento y soledad) lleva a encontrar fuera del hogar alguna respuesta aunque en principio parezca buena pero que después termina deteriorando la pareja o destruyéndola en la mayoría de los casos. Por esa razón hay que buscar como salir de esa situación en peligro; caminar, mirar vidrieras, salir a comer afuera, ir cine, visitar alguna familia amiga, salir de vacaciones aunque sea 2 o 3 días pueden ser muy saludables, dentro de las posibilidades de cada uno, aunque siempre habrá algo como hemos mencionado que se puede hacer sin gastar dinero. 2Samuel 11:1-2 Ejem Bíb. David aburrido, cualquiera puede tener en un momento de ocio como El. Deut 24:5 Ejem bíb. Importancia del compromiso matrimonial a tener en cuenta durante toda la vida Prov.5: 15-18 ejemplo de lo que un hombre deberá estar atento cuidando cada día de su conyuge Prov. 14:1 – Prov. 31.10 al 31 ejemplo bíblico de mujeres virtuosas Ecles. 9:9 disfrutar y buscar ser feliz con tu conyuge que Dios te a dado, es la mejor elección que podemos tener. 3) Recreación ministerial, salir un poco de la rutina evangélica Tomarse un tiempo de descanso periódicamente viene muy bien; no recargarse de trabajo y delegar en otras personas dispuestas el trabajo cotidiano, así se llegara a fin de año sin sobresaltos, tratar que nuestra tarea ministerial no afecte y absorbe el tiempo que le corresponde y necesita la familia; muchos creyentes pareciera que creen que trabajando mucho estarán ganando una salvación mas grande y así ponen en peligro su familia, a veces es la esposa y otras veces los hijos pagan un precio muy alto los éxitos y logros ministeriales, aunque después se diga “la honra sea para el Señor” Exodo 18:5-23 en este pasaje bíblico vemos a Moisés un fiel siervo de Dios pero muy solo, trabajando sin familia y sufriendo un principio de stress ministerial y quizás a punto de caer en pecados que siempre se suceden, el orden de importancia debiera ser 1º Dios sin dudas, 2º la familia, 3º mi trabajo con lo cual sostengo a mi familia y en 4º lugar recién el ministerio y o mi dedicación en la iglesia. Cualquier otro orden pone en riesgo la paz de mi familia y esto es problema! 4) Recreación o Juego de azar, esta actividad que esta en continuo crecimiento Este tema tan plagado de diversas opciones para jugar, casinos, bingos, carreras, quiniela y lotería sin fin, ya que siempre aparece alguna nueva, aun el logo de la lotería nacional habla por si mismo, tiene una langosta que termina por decirnos cual es el resultado final de todos los que confían en cualquier forma de juego de azar y o lo toman como un tipo de recreación, este pasaje bíblico de Isaías 65:11 al 15 es determinante afín de sacarnos de todo tipo de dudas si las hubiera. Is.65:11 "Pero vosotros, los que Abandonáis a Jehová, los que os Olvidáis de mi monte santo, los que Preparáis mesa para la Fortuna y suministráis libaciones para el Destino, Conclusión: después de reflexionar sobre la recreación en la Familia, la pareja, el ministerio y otro tipo de recreación que trae muy “mala suerte” no nos queda otra alternativa que pedirle al Señor que nos perdone si no somos coherente con su palabra y corregir cualquier problema que tengamos en este momento a fin de lograr la paz y la felicidad que anhelamos disfrutar en el ceno de nuestras familias y de la vida cristiana

Hay que salir de Moab

2009-08-15T15:19:00.000-07:00

Devocional: Hay que salir de Moab Rut 1: 1 al 16

V. 6, Entonces se levantó con sus nueras, y volviose de los campos de Moab: porque oyó en el campo de Moab que Jehová había visitado á su pueblo para darles pan. Introducción: Noemí era una mujer judía, visionaria que estaba pensando en su futuro y el de su prójimo, pero no iba a cualquier lugar, ella tenía en mente salir de Moab e ir allí donde Dios estaba visitado a su pueblo., la vida en Moab significaba un pasado tenebroso hambre, frustración, soledad, dolor, amargura., Noemí pensaba que “Dios la hacia pasar un tiempo de prueba” quizás hoy alguno de nosotros este pasando un tiempo parecido y necesite un cambio., podría ser muy positivo ver algunos pasos para salir de tu pasado. Moab era una tierra que no disfrutaba de la simpatía de Dios; la razón era porque actuó mal con Israel Deut. 23:3-6 por lo tanto es de sabios salir de Moab; dejar Moab es dejar tu pasado ingrato 1º Para salir de tu pasado hay que levantarse, significa tener una actitud de ponerse en movimiento dejar la modorra, dejar la pesadez, quizás un sentimiento de culpa también, preguntar que se puede hacer donde podemos ir?, tener una actitud positiva para un cambio. 2º hay que oír lo que Dios tiene para nosotros todo lo que nos rodea quizás no nos sirve para nada, es necesario buscar que es lo que nos conviene para ir detrás de algo seguro, duradero, que nos de paz y no dolores de cabeza nada mas. 3º Dios esta en todas partes, su gloria llena la tierra, pero El visita lugares determinados por la búsqueda de algunos de sus hijos, ¿estas buscando a Dios para este fin?, es allí donde hay que ir una y otra vez porque solo su presencia nos mantendrá saludable, alegres, alejados de nuestro pasado y mirando hacia el futuro rodeados de todo bien y llenos de El. Is. 58:11-12 4º Noemí y Rut estaban muy interesadas en ir donde Dios estaba visitando a su pueblo con pan, Su palabra es el pan que no solo nos alimentará a nosotros porque en la medida que lo tenemos, estamos llamados a compartirlo con aquellos que necesitan Is. 58.7 y 10.- afuera hay tantos necesitados!!! que dependen de nosotros y parece que no nos damos cuenta de esto que Dios estableció; es ahí donde se dan las cosas mas maravillosa de Dios para nuestras vidas. Conclusión: Así como Rut y Noemí es posible, salir de Moab, salir de la crisis, del pasado triste, donde te abandonaron tus seres queridos, donde el bienestar económico desapareció, es posible salir de tus problemas en los cuales hasta hoy estabas empantanado levántate, Salí de allí!!!, oíd lo que Dios tiene preparado para vos y los tuyos,

hoy por hoy necesitamos que Dios nos visite y nos de a comer de su pan para saciar esa hambre que tenemos y que nos hará compartir con los que lo necesitan., pidamos ahora que el nos visite digamos que queremos salir de Moab tierra de maldición levantémonos con los oídos atentos si su presencia nos visita comeremos del pan que Dios tiene para su pueblo o sea nosotros y tendremos para dar también nuestro prójimo Que Dios hoy te fortalezca y te guíe en esa salida victoriosa de Moab

Tres Amigos de Dios

2009-08-13T11:29:00.000-07:00

La Biblia le da una especial importancia a la amistad. La palabra amigos aparece alrededor de 200 veces en la Biblia, el término se usa para expresar buen trato, bondad, camaradería, cariño, Hay muchos pasajes que hablan de este tema, pero voy citar algunos en este día especial “20 de julio” Prov 17:17 En todo tiempo ama el amigo, y es como un hermano en el tiempo de angustia. Prov18:24 El hombre que tiene amigos ha de mostrarse amigo; y amigo hay mas unido que un hermano 27: 9-10, El aceite y el perfume alegran el corazón; y la dulzura de un amigo, más que el consejo del alma. 10 No abandones a tu amigo ni al amigo de tu padre, y no vayas a la casa de tu hermano en el día de tu infortunio; pues es mejor el vecino cerca que el hermano lejos". 1 Sam 20:30 Entonces Saúl se llenó de ira contra Jonatán y le dijo: –¡Hijo de mala madre! ¿Acaso no sé que tú eres amigo íntimo del hijo de Isaí, para vergüenza tuya y de tu madre? Saúl es el autor de esta expresión tan conocida hoy, claro en otras palabras jaja,jaja Mt. 11:19 Luego ha venido el Hijo del hombre, que come y bebe, y dicen que es glotón y bebedor, amigo de gente de mala fama y de los que cobran impuestos para Roma. ………… Quiero presentarles a tres amigos de Dios en la Biblia Creo hay muchos mas como Lázaro, sus hermanas y otros pero estos son muy interesantes…….. Primero a Abraham Sgo 2:23 Así se cumplió la Escritura que dice: “Abraham creyó a Dios, y por eso Dios le aceptó como justo”. Y Abraham fue llamado amigo de Dios Dios hallo alguien en quien confiar, para llevar adelante sus planes Obediencia fue lo que le permitió Abraham obtener esta distinción tan especial Heb. 11:8 Por la fe Abraham, siendo llamado, obedeció para salir al lugar que había de recibir como herencia; y salió sin saber a dónde iba Segundo a Moisés Éx. 33:11 Dios hablaba con Moisés cara a cara, como quien habla con un amigo….. Números 12: 3 En realidad, Moisés era el hombre más humilde del mundo…. Dios hallo alguien que era humilde para llevar adelante sus planes Tercero a Juan el bautista Jn. 3:29 En una boda, el que tiene a la novia es el novio; y el amigo del novio, que está allí y le escucha, se llena de alegría al oírle hablar. Por eso, también mi alegría es ahora completa. Mt. 11:7-11 Jesus dijo que Juan era el mas grande de los nacido de mujer Dios pudo confiar en la lealtad de Juan el Bautista, como en la obediencia de Abraham y la Humildad de Moisés, para llevar adelante sus planes ¿Estamos dispuestos a sacrificar nuestro tiempo, y nuestros intereses personales para que como Abraham, Moisés y Juan el Bautista intentar ser amigos de Dios?...... Esto es posible hoy!!!! Reflexión ¿Nuestra amistad con Jesús es tan firme como un roble o es como una "caña sacudida por el viento" cada vez que tenemos pruebas en nuestra vida? Si reconocemos que No hemos sido los amigo de Jesús que el esperaba, ¡no es demasiado tarde para cambiar! Recuerde: Jesús dijo: "Vosotros sois mis amigos si hacéis lo que yo os mando." Me gustaría animarte a que llegues a ser un verdadero amigo de Jesús, si miras estos ejemplos de Obediencia Humildad y Lealtad de estos hombres que llegaron a llamarse amigos de Dios. Siempre escuchamos que Dios esta buscando adoradores Juan 4:23 Hoy te digo Dios esta buscando amigos, Dios esta buscando amigos, Dios esta buscando amigos…… www.jrconectado.tk

Dios esta en el control Gn 21:14

2009-08-13T11:22:00.000-07:00

Dios esta en el control Génesis :14 Entonces Abraham se levantó muy de mañana, y tomó pan, y un odre de agua, y lo dio a Agar, poniéndolo sobre su hombro, y le entregó el muchacho, y la despidió. Y ella salió y anduvo errante por el desierto de Beerseba. Y le faltó el agua del odre, y echó al muchacho debajo de un arbusto, 16 y se fue y se sentó enfrente, a distancia de un tiro de arco; porque decía: No veré cuando el muchacho muera. Y cuando ella se sentó enfrente, el muchacho alzó su voz y lloró. 17 Y oyó Dios la voz del muchacho; y el ángel de Dios llamó a Agar desde el cielo, y le dijo: ¿Qué tienes, Agar? No temas; porque Dios ha oído la voz del muchacho en donde está. 18 Levántate, alza al muchacho, y sostenlo con tu mano, porque yo haré de él una gran nación. 19 Entonces Dios le abrió los ojos, y vio una fuente de agua; y fue y llenó el odre de agua, y dio de beber al muchacho. 20 Y Dios estaba con el muchacho; y creció, y habitó en el desierto, y fue tirador de arco. 21 Y habitó en el desierto de Parán; y su madre le tomó mujer de la tierra de Egipto. Dios ve y escucha nuestro clamor, así sucedió cuando sintió el lloro de Ismael* (*Ismael significa Dios me escucha) Dios conoce nuestra circunstancia y espera que le busquemos porque El quiere relacionarse con nosotros y así ayudarnos cada dia. Dios demanda un esfuerzo extra para actuar Agar estaba muerta de sed sin fuerzas y Dios le dice levántate y sostén a tu hijo, esa actitud Dios espera de nosotros hoy también!!! Y en la medida que nuestra fe lo permite podemos encontrar lo que puede cambiar nuestro presente y encaminarnos hacia el futuro inmediato La fuente de Dios esta delante nuestro Cuando creemos y actuamos en consecuencia es cuando Dios abre nuestros ojos y podemos ver sus maravillas, la punta del ovillo o ahí explota todas las posibilidades que antes nunca vimos y que ahora se abren delante nuestro Es necesario beber y llenarse de El Dios espera de nosotros que cada día le busquemos, que tengamos comunión con El, Dios nos quiere ver dependiendo sin despegarnos de El, una vida constante de alabanzas, oración, y lectura bíblica nos ayudaran a cumplir con esta importante ocupación que da como resultado obtener sus bendiciones o lo que necesitamos Dios estará con nosotros cada día Anhelamos que Dios este con nosotros cada día y si hacemos lo que comentábamos en el punto anterior eso se da Porque Dios lo ha prometido y es lo que mas desea Dios de nosotros Reflexion: Dios esta en el control de nuestra vida auque nosotros no veamos nada…. Dios nos pide que nos esforcemos cada día y en alguna circunstancia especial. El es la fuente de vida, la roca eterna de refugio y nuestro puerto seguro…. Es necesario beber y llenarnos de El cada día para afrontar todos los desafíos Y Dios estará con nosotros todos los días hasta el fin del mundo

Has llover (Génesis 1.26)

2009-08-13T11:20:00.000-07:00

Has Llover Génesis 1:26 Entonces dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y tenga potestad (facultad, capacidad, jurisdicción, poder, dominio, autoridad) sobre los peces del mar, las aves de los cielos y las bestias, sobre toda la tierra y sobre todo animal que se arrastra sobre la tierra». DIOS nos creo con la capacidad de gobernar, de influir, de cambiar, de moficar y eso es sencillamente lo que tenemos que hacer en este tiempo de sequía, de pronostico negativo nosotros a trabes de nuestro clamor podemos cambiar la realidad, quizás Dios esta esperando que nosotros se lo pidamos o que intercedamos buscando perdón, hasta hace muy poco nos jactábamos que teníamos la reserva del mundo aquí, hoy casi lloramos por la sequía entonces quizás hemos hablado cosas vanas, con orgullo, soberbia. Altivez, teniendo en cuenta todo esto te animo a Clamar junto a cientos de personas que también están pidiendo el favor de Dios y su misericordia a fin de que llueva lo suficiente y sin preocuparnos porque Dios seguirá en el control por la eternidad de su creación en general Alguna vez también llovió como nunca Gn 7.12 y hubo lluvia sobre la tierra cuarenta días y cuarenta noches Moisés también intercedió por Egipto Ex 9.33 Cuando Moisés salió de la ciudad, después de haber estado con el faraón, levantó sus manos al Señor en oración. Inmediatamente dejó de granizar y de llover, y no hubo más truenos Dios siempre hizo milagros Sal 78.24 e hizo llover sobre ellos maná para que comieran, y les dio trigo de los cielos. Solo a Dios debemos clamar y esperar Jer. 14.22 Hay entre los ídolos de las naciones alguno capaz de hacer llover? ¿Acaso darán lluvias los cielos? ¿No eres tú, Jehová, nuestro Dios? En ti, pues, esperamos, pues tú has hecho todas estas cosas. Dios decide donde y cuando llueve!!! Amos 4.7 También os detuve la lluvia tres meses antes de la siega; hice llover sobre una ciudad y sobre otra ciudad no hice llover; sobre una parte llovió, y la parte sobre la cual no llovió se secó. Dios es muy misericordioso con todos Mt 5.45 para que seáis hijos de vuestro Padre que está en los cielos, que hace salir su sol sobre malos y buenos y llover sobre justos e injustos. Clamar a Dios por la lluvia que hace falta hoy Dn 11.14 yo daré la lluvia a vuestra tierra a su tiempo, la temprana y la tardía, y tú recogerás tu grano, tu vino y tu aceite. Sgo 5.7 Por tanto, hermanos, tened paciencia hasta la venida del Señor. Mirad cómo el labrador espera el precioso fruto de la tierra, aguardando con paciencia hasta que reciba la lluvia temprana y la tardía. No dudemos Dios lo puede hacer Dt. 28.12 Te abrirá Jehová su buen tesoro, el cielo, para enviar la lluvia a tu tierra en su tiempo y para bendecir toda la obra de tus manos. Prestarás a muchas naciones, y tú no pedirás prestado. Dios oye el clamor y perdona nuestros pecados 2 Cr.6.27 tú los oirás en los cielos y perdonarás el pecado de tus siervos y de tu pueblo Israel, les enseñarás el buen camino para que anden en él y enviarás lluvia sobre tu tierra, la que diste por heredad a tu pueblo. Anímate creé y clamá para que llueva 1 R 18.41 Entonces Elías dijo a Acab: «Sube, come y bebe; porque ya se oye el ruido de la lluvia». Heb 6.7 La tierra que bebe la lluvia que muchas veces cae sobre ella, y produce hierba provechosa a aquellos por los cuales es labrada, recibe bendición de Dios; Si es cierto que las noticias son desalentadoras y los pronósticos son pésimos para los años que vienen Pero te recuerdo otra ves Dios nos puso en la tierra y …… Gn. 1:.26 Entonces dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y tenga potestad (facultad, capacidad, jurisdicción, poder, dominio, autoridad) sobre los peces del mar, las aves de los cielos y las bestias, sobre toda la tierra y sobre todo animal que se arrastra sobre la tierra». Toma esa virtud, facultad o derecho que DIOS nos dio y clamemos hasta ver los frutos Muchas gente se esta sumando hoy a esta necesidad en la ciudad y el país Pásalo a todos tus contactos también gracias. www.jrconectado.tk